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新高考到临湖南通俗高中学生分析本质评价平台
发布时间:2019-06-17   浏览量:

  思惟道德:以学生写实记实为次要体例。调查沉点:爱党爱国、抱负、诚笃取信、友善、义务权利、等方面的表示。写实记实内容:学生参取党团勾当、相关勾当、公益劳动、意愿办事等的次数、持续时间,如为孤寡白叟、留守儿童、残疾人等供给无偿帮帮,到福利院、病院、社会救帮机构等公共场合、社会组织做无偿办事,为赛会保障、等勾当做意愿者;守纪、贡献、、合做、诚信等方面的凸起表示;小我遭到的惩环境。

  市教育局提醒:学生完成EEID(湘教云小我电子身份证)注册工做后,我市将申请上级授权正式开通全省分析本质评价办理平台,各通俗高中学校组织全体2018级高一学生于本学期末完成本学期的分析本质评价各项内容佐证材料。

  今天,记者从市教体局获悉,从本年12月起,全省通俗高中学生分析本质评价平台正式上线,正在全省通俗高中学校投入利用。全省通俗高中学校将于12月底组织完成学校、教师和所有通俗高中学校2018级高一学生的EEID(湘教云小我电子身份证)注册工做,本学期期末完成所有高一重生第一学期分析本质评价相关消息采集和上传工做,确保湖南新高考分析成功启动。

  身心健康:以学生写实记实为次要体例。调查沉点:学生的健康糊口体例、体育锻惯、身体机能、活动技术和心理本质等。写实记实内容:学生加入《国度学生体质健康尺度》测试的次要成果,日常熬炼、体育角逐、活动特长、卫生习惯方面的凸起表示,应对坚苦和波折等方面的凸起表示。

  学业程度:由学校或者教育行政部分集中上传平台。调查沉点:学生各门课程根本学问、根基技术控制环境以及使用学问处理问题的能力等。写实记实内容:学业程度测验成就、选修课程内容和进修成就、研究性进修取立异等,具有劣势的学科进修环境,进修过程中的凸起表示。

  按照《湖南省通俗高中学生分析本质评价实施法子》明白要求,学生分析本质评价查核内容次要从以下五个评价维度表现。

  通俗高平分析本质评价是新高考分析的最大亮点,将从2018年入学的高一重生起头实施。12月14日上午,岳阳市教育体育局组织开展了全市“湖南省分析本质评价平台”使用培训。要求各地各学校充实阐扬新高考和分析本质评价的准确导向感化,勤奋破解“唯分数论”“一考定终身”等问题,全面鞭策本质教育,推进学生全面而有个性成长。

  据悉,分析本质评价,它是公允优先时代的选择,是均衡选才学科取性的东西,它更沉视三年的学业过程的评价。分析本质评价不是为每个学生 “打分”来进行比力,而是记实每个学生的成长和特点,是从“优良程度”到“个性展现”的改变。

  除了学业程度外,由学生担任的四个评价维度先由学生或家长自行记实、遴选、上传《写实记实单》及相关佐证照片、证书、证明等材料,再经班从任、学校核阅,时间内正在平台上对本年级学生进行公示,最初由县、市核阅公示期间的学生材料,构成《湖南省通俗高中学生分析本质档案表》《分析本质评价学生陈述演讲和教师考语表》。

  艺术:以学生写实记实为次要体例。调查沉点:学生对艺术的审美感触感染、理解、鉴赏和表示的能力。写实记实内容:记实正在音乐、美术、跳舞、文学、戏剧、戏曲、影视、书法、摄影等方面表示出来的乐趣特长,加入艺术勾当的凸起表示。

  社会实践:以学生写实记实为次要体例。调查沉点:学生正在社会糊口中脱手操做、体验履历等环境。写实记实内容:学生加入实践勾当的次数、持续时间,构成的做品、查询拜访演讲等,如取手艺课程等相关的练习,出产劳动、勤工俭学、军训,参不雅进修取社会查询拜访等。